“藝術(shù)英語”培訓(xùn)班、“智能英語”夏令營、“堆沙學(xué)英語”教育課程……暑期來臨，各種各樣的學(xué)齡前兒童輔導(dǎo)招生廣告鋪天蓋地。用新概念包裝的幼兒培訓(xùn)班是否名副其實？記者進(jìn)行一番走訪。

　　徐家匯一進(jìn)修學(xué)院附近，記者看到五六家幼兒教育機(jī)構(gòu)的暑期班招生簡章。這些培訓(xùn)班大多有著新穎的概念，許多還自稱引進(jìn)國外先進(jìn)教育經(jīng)驗，并在簡章中附上英文版介紹。這些培訓(xùn)課程大多價格不菲，學(xué)費(fèi)最高的一小時收費(fèi)200元。

　　一家中韓合資培訓(xùn)中心打出這樣的招生簡章：“本中心獨(dú)家研發(fā)神奇‘堆沙英語教程’，選用未經(jīng)污染的白沙作為教學(xué)輔助器材，安全可靠，讓0—5歲孩子在快樂的游戲中學(xué)好英語……”

　　記者來到培訓(xùn)教室門口觀察，只見二十多個孩子兩人一組坐在小桌前，正跟著老師大聲念英語。老師要求兩個孩子互相考對方，并用橡皮泥捏出當(dāng)天所學(xué)的物品，這兩項內(nèi)容相互交替，一天課時共4個小時。

　　“未經(jīng)污染的白沙”在哪兒呢？記者問女教師。她回答說自己只負(fù)責(zé)上單詞課，不了解其他情況。而幾名陪孩子上課的家長介紹，這是開班的第四堂課，孩子還沒玩過堆沙游戲呢。

　　另外一家幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出“將音樂融合到英語學(xué)習(xí)中”的三日制“藝術(shù)英語”夏令營。寬敞的音樂教室里，一名女老師正在彈鋼琴，另一名老師則領(lǐng)著孩子在大教室中間蹦蹦跳跳。等孩子們就坐后，老師才開始教簡單的英語問候語，相當(dāng)于一堂音樂課加一堂英語課。

　　所謂的“國外先進(jìn)教育經(jīng)驗”源自何處？記者在互聯(lián)網(wǎng)上查詢招生簡章中提及的外國著名教程名稱，結(jié)果沒有發(fā)現(xiàn)任何線索，而一些招生簡章中寫到的“著名外教”，也同樣難覓蹤影。

　　這樣的培訓(xùn)班對孩子有用嗎？面對記者的提問，不少家長表示“吃不準(zhǔn)”。他們中有的是在幼兒教育論壇上聽了其他家長的建議才來報名，有的是“跟風(fēng)”孩子的幼兒園同學(xué)。

　　在機(jī)關(guān)工作的姚女士隔著玻璃窗看孩子在里面蹦蹦跳跳，她樂呵呵地說：“我也搞不清這些國外教育模式是不是擺噱頭，反正孩子玩得挺開心，也算參加過輔導(dǎo)班了，我花錢買個心理平衡。”

　　一些幼兒教育專家對這類培訓(xùn)班持懷疑態(tài)度。專家指出，許多幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有正規(guī)教材、大綱和課時規(guī)定，收費(fèi)多少也沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，所謂“國外教育理念”也難以找到出處，“不少新概念幼兒培訓(xùn)只不過是吸引家長的噱頭”。

　　市社科院青少年研究所所長楊雄指出，家長要理性對待眼下這種名目繁多的暑假培訓(xùn)班，報名前最好對其資質(zhì)、教師隊伍進(jìn)行多方了解，以免花冤枉錢。他建議家長利用暑假，多抽些時間和孩子溝通交流、帶他們出游，通過教他們認(rèn)英語字母、讀故事書等方式，增進(jìn)感情，并培養(yǎng)孩子的交往能力、語言能力等。

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